El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno comprenderá que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza, y será capaz de identificar acciones para el cuidado del ambiente.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

• Iniciar con una breve charla sobre los lugares favoritos de los estudiantes y preguntar por qué son sus favoritos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a descubrir cómo nuestros espacios favoritos y el mundo que nos rodea son resultado de cómo nosotros, como sociedad, interactuamos con la naturaleza."

Motivación y activación de conocimientos previos:

• Realizar preguntas dirigidas para evaluar la comprensión previa sobre el espacio geográfico y la relación entre la sociedad y la naturaleza. Ejemplo: "¿Creen que un parque es solo obra de la naturaleza o hay intervención humana en él?"

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Presentación del Problema: Mostrar imágenes de diferentes espacios geográficos (naturales, urbanos, modificados) y presentar la pregunta guía: "¿Cómo influye nuestra relación con el ambiente en la construcción de estos espacios geográficos?"

   
   



2. Investigación y Trabajo en Equipo: Organizar a los alumnos en equipos y asignar a cada uno un espacio geográfico para investigar cómo se ha transformado a través del tiempo por la acción humana. Deberán considerar:

   
   
   
   
   • Historia del espacio.
   
   
   • Cambios naturales y cambios provocados por el ser humano.
   
   
   • Impacto de esos cambio