El sostenimiento afectivo en la primera infancia**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: El sostenimiento afectivo en la primera infancia

Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Se separa con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Convivencia

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Introducción (5 minutos):

Iniciamos la sesión con una canción de bienvenida, fomentando un ambiente cálido y seguro, donde cada niño y niña sea nombrado(a) para fortalecer el vínculo afectivo y la sensación de pertenencia al grupo.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: La tela de afectos (15 minutos)

Materiales: Una gran tela de colores, pelotas suaves.

Los niños y niñas, guiados por el educador, se sientan alrededor de la tela, sosteniéndola con sus manos. La tela representa el sostenimiento afectivo. Se coloca una pelota, que simboliza los cuidados y vínculos amorosos. Moviendo suavemente la tela, hacemos que la pelota ruede hacia cada niño(a), promoviendo el compartir y recibir cuidados de manera lúdica y cooperativa.

Actividad 2: Mi amigo, el espejo (15 minutos)

Materiales: Espejos de mano seguros, música suave.

Cada niño(a) recibe un espejo, mirándose a sí mismo(a) y luego a sus compañeros(as), promoviendo el reconocimiento y la empatía. Con la guía del educador, expresan a través de gestos y palabras simples (como "hola" o "te veo") la aceptación y el aprecio por los demás, facilitando la convivencia y el respeto.

Cierre (10 minutos):

Actividad de cierre: El abrazo musical (10 minutos)

Mientras suena música tranquila, se invita a los