Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Reina Caceres
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando el Poder de los Números: Potencias, Raíces y su Magia Inversa"


Grado: Secundaria 2º


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Al final de esta sesión, el estudiante será capaz de calcular potencias con exponente entero y la raíz cuadrada, utilizando la notación científica, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y fomentando un ambiente de disciplina e inclusión.




Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Enganche: inicio con un breve relato sobre la historia y la importancia de las potencias y las raíces en diversos contextos, tales como la ciencia y la tecnología. Con el fin de captar su atención, utilizaré ejemplos relevantes para su edad, como el cálculo de la energía en videojuegos o la rapidez de procesadores en computadoras.

  • Planteamiento del Problema: presentaré un desafío misterioso relacionado con el uso de potencias y raíces en la vida cotidiana, como resolver un enigma tecnológico, con la intención de despertar su curiosidad.

  • Objetivos de la Sesión: explicaré claramente los objetivos de aprendizaje, subrayando la importancia de la disciplina y el respeto mutuo como pilares para el éxito del trabajo colectivo e individual.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exploración Guiada (15 minutos): formaré grupos pequeños, promoviendo la inclusión al asegurarme de que todos participen, para que investiguen sobre las potencias, raíces y notación científica. Cada grupo tendrá que resolver un conjunto de problemas aplicados a situaciones reales, como calcular distancias astronómicas o la población de bacterias en notación científica.

  • Discusión en Clase (10 minutos):