Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 - Suma y Resta: Relaciones Inversas y su Aplicación para Resolver Problemas de Bullying

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos, a través de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, sean capaces de sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores, comprendiendo la relación inversa entre ambas operaciones y aplicando este conocimiento para proponer soluciones al problema del acoso escolar.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Encuadre de la sesión: Presentación breve del objetivo y cómo se vincula el aprendizaje matemático con situaciones de la vida cotidiana, enfatizando la importancia de la empatía y el respeto.


• Activación de conocimientos previos: Diálogo grupal sobre qué entienden por suma, resta y cómo estas dos operaciones podrían ayudarnos a entender y resolver problemas de nuestro entorno, incluido el bullying.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de situaciones problemáticas: División de la clase en pequeños grupos. Se entregan tarjetas con diferentes situaciones problemáticas que implican la suma y resta de fracciones y decimales, algunas de estas situaciones estarán vinculadas al contexto del acoso escolar. Por ejemplo, calcular diferencias en estadísticas de incidencia de acoso antes y después de implementar programas anti-bullying en la escuela.


• Discusión guiada: Los alumnos, con la guía del maestro, discuten en sus grupos cómo resolver los problemas matemáticos y cómo las soluciones podrían a