Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: Lectura compartida en voz alta

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Comprensión lectora

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Actividad rompehielo: Comenzamos con una ronda donde cada niño dice su nombre acompañado de un adjetivo positivo que comience con la misma letra de su nombre, por ejemplo, "Soy Sandra y soy simpática". Esto no solo rompe el hielo sino que incita a la reflexión sobre las palabras y su significado.


• Introducción al proyecto: Explicar brevemente el proyecto comunitario que consistirá en crear un pequeño libro de letreros, carteles, recados, y mensajes, que se distribuirá al final a la comunidad escolar. Hacer énfasis en cómo a través de la lectura y escritura podemos conocer y apreciar diferentes culturas y expresarnos artísticamente.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura compartida en voz alta: Seleccionar un libro con diversas etiquetas culturales (por ejemplo, un libro sobre señalizaciones de diferentes partes del mundo o sobre cómo diferentes culturas expresan mensajes). Leer el libro en voz alta como grupo, donde cada estudiante tendrá la oportunidad de leer parte del texto en voz alta.


• Discusión dirigida: Luego de la lectura, realizar una discusión sobre los diferentes tipos de señales y mensajes leídos. Pr