Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Diversidad de Lenguajes Artísticos y Pluriculturalidad

Grado: Secundaria 1º Edad de los alumnos: 12 a 15 años Área: Artes

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de conexión: Comenzaremos con una dinámica llamada "Mi arte, mi voz", donde cada estudiante comparte un elemento artístico (puede ser una pieza musical, una pintura, un baile, etc.) que sienta representativo de su identidad o comunidad. Esta actividad no solo nos ayudará a conocernos mejor sino a valorar la diversidad presente en el aula.

  
  



• Breve explicación del tema: Se ofrecerá una visión general sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo, destacando cómo el arte refleja la riqueza cultural y puede ser un medio para abordar y reflexionar sobre problemas sociales, como la violencia.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Se describirá el proyecto, cuyo fin es crear una obra colectiva que refleje la diversidad de lenguajes artísticos y cómo estos pueden ser un puente para el diálogo contra la violencia.

   
   



2. Investigación y Exploración: Los alumnos formarán equipos y buscarán ejemplos de manifestaciones artísticas que destaquen el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo. Deben identificar cómo estas obras contribuyen a la paz y al entendimiento intercultural. Se les