Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Área: Artes

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas

Interdisciplinariedad: Abordaje del problema de la violencia

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de sensibilización:

• Saludo y motivación: Se iniciará la sesión con un saludo cordial y la proyección de un video breve que muestre diferentes manifestaciones artísticas a nivel mundial, resaltando cómo el cuerpo, el espacio y el tiempo son elementos universales en el arte.


• Lluvia de ideas: Los alumnos expresarán sus primeras impresiones sobre el video, enfocándose en cómo el arte puede ser un medio para abordar y reflexionar sobre problemáticas sociales como la violencia.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Construcción de proyecto comunitario:

• Exploración y reflexión: Los alumnos, organizados en equipos, investigarán sobre distintas manifestaciones artísticas que aborden el tema de la violencia, tanto en México como en otras culturas del mundo. Se dará énfasis en cómo el arte utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo para transmitir mensajes.


• Diseño del proyecto: Cada equipo propondrá una manifestación artística (danza, teatro, música, pintura, etc.) como respuesta o reflexión sobre la violencia, considerando los elementos del arte estudiad