La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel educativo: 3° de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Objetivo (PDA): Que el alumno analice y reconozca algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Iniciaré la sesión preguntando a los alumnos sobre las diferentes maneras de hablar español que conocen o han escuchado, tanto dentro de México como en otros países. Esta actividad se realizará en plenaria, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa.

   
   



2. Sensibilización hacia la diversidad lingüística: Compartiré algunos videos cortos (máximo 2 minutos cada uno) que muestren ejemplos de español hablado en diversas regiones de México y el mundo, incluyendo lenguas indígenas. El objetivo es ilustrar la riqueza lingüística y fomentar el interés en su estudio.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Introducción teórica breve: Explicaré de manera sencilla y breve conceptos clave como dialecto, lengua y variantes lingüísticas, utilizando ejemplos cercanos a su realidad y lenguaje accesible.

   
   



4. Trabajo en equipo para el Proyecto Comunitario: Los alumnos se organizarán en equipos para planificar un proyecto que tenga como objetivo documentar y presentar las variantes lingüísticas presentes en su comunidad, escuela o familia. Este proyecto incluirá:

   
   
   
   
   • Entrevistas a familiar