Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en el Aula desde una Perspectiva Comunitaria para Preescolar 1°

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoques Clave: Inclusión e Igualdad de Género.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: Juego de expresiones.
   
   
   • Descripción: Los alumnos formarán un círculo y, uno por uno, harán una mímica que represente una emoción, necesidad, gusto o idea. Los demás tratarán de adivinar de qué se trata. Se enfatizará el uso de gestos y expresiones faciales.
   
   
   • Objetivo: Fomentar la comunicación no verbal y sensibilizar sobre la diversidad de emociones y necesidades.
   
   
   
   



2. Introducción al proyecto comunitario (15 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: "Mi comunidad y yo".
   
   
   • Descripción: Los niños dibujarán en una hoja grande algo que les guste de su comunidad y algo que necesiten o deseen mejorar. Luego, en pequeños grupos, compartirán sus dibujos y explicarán sus ideas usando palabras, gestos o señales.
   
   
   • Objetivo: Incentivar la expresión oral y visual de ideas y necesidades personales en el contexto de la comunidad.
   
   
   
   



3. Actividad interdisciplinar (15 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: Cuentacuentos comunitario.
   
   
   • Descripción: A partir de un cuento corto relacionado con la comunidad (que el docente leerá en voz alta), los alumnos serán invitados a recrear el fi