Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Explicativos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno exprese con sus propias palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabore resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico, Apropiación de Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Problemática a Atender: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se inicia la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre los textos explicativos, cuáles han leído anteriormente y qué temas les gustaría explorar. Se hará un breve repaso sobre la estructura y características de los textos explicativos.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura en grupo: Se elegirá un texto explicativo adecuado a su edad, relacionado con un tema de interés comunitario (por ejemplo, la importancia de reciclar, cómo funciona un ecosistema local, etc.). La lectura se realizará en voz alta, con participación alternada entre los alumnos.

  
  



• Discusión grupal: Después de la lectura, se abrirá un espacio para discutir sobre el texto. ¿Qué les pareció interesante? ¿Hubo algo que no entendieron? Esta actividad busca fomentar la interacción entre los alumnos y el pensamiento crítico frente a la información recibida.

  
  



• Resumen colaborativo: En pequeños grupos, los alumnos elaborarán un resumen del texto leído, destacando las ideas principales y los elementos más significativos. Se fomentará el uso de sus prop