Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Sandi Alfredo Salinas
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Elaboración de Tríptico Informativo sobre la Prevención de Problemas Colectivos


Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Número de Sesión: 1 de 6
Enfoque de la Sesión: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Contenido: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del problema colectivo del cuidado del ambiente.


Objetivo (PDA): Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir (cuidado del ambiente) y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y Motivación:
    Saluda a los estudiantes y motiva la participación comentando cómo, desde su edad, pueden contribuir significativamente al cuidado del ambiente.
    Ejemplo: "¿Sabían que incluso los superhéroes más jóvenes pueden salvar el planeta? Hoy vamos a descubrir cómo".



  2. Introducción al Tema:
    Breve charla sobre la importancia del cuidado del ambiente y cómo la información puede ayudar a prevenir problemas colectivos.
    Ejemplo: "Al igual que en una misión de espías, donde la información es clave, para cuidar nuestro planeta necesitamos saber qué hacer y cómo hacerlo".




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de Temas y Selección del Problema:
    Actividad en grupo donde los alumnos exploran diferentes problemas relacionados con el cuidado del ambiente, para después elegir uno que les interese trabajar en su