Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Francisco Granados
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones


Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la clase: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno utiliza diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.



Inicio (15 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase preguntando a los estudiantes si recuerdan cómo se componen las fracciones (numerador y denominador) y qué significa cada parte. También, se revisará brevemente qué son los números decimales y su representación. Esto se puede hacer a través de un pequeño cuestionario interactivo, donde los alumnos puedan responder de manera oral.



  • Motivación y presentación del tema: Se planteará una situación real y cercana a los estudiantes, como por ejemplo, "Si tenemos ½ litro de jugo y queremos saber cuánto es eso en una medida más pequeña como los decilitros, ¿cómo podríamos hacerlo?". Este tipo de ejemplos ayudarán a que los estudiantes comprendan la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada: A través del Aprendizaje por indagación, los estudiantes serán guiados para descubrir cómo convertir fracciones a decimales. Se les proporcionará diferentes fracciones para que, en parejas, intenten convertirlas a decimales utilizando diferentes estrategias que se discutirán en grupo. Se hará énfasis en el uso de la división para convertir fracciones a decimales.



  2. Actividad práctica en equipos: Se formarán equipos de 4 estudiantes donde cada uno