Comprensión y producción de resúmenes.

Anita Campos
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 de 2: Explorando el Mundo de los Resúmenes


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]


Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre las funciones y características de los resúmenes, comprendiendo que este es un tipo de texto conciso que busca exponer las ideas más importantes de un texto de origen, fomentando así una lectura crítica y eficiente.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Lectoescritura



1. Inicio (10 minutos)


Saludo y contextualización:
Inicio con un saludo cordial y una breve dinámica para romper el hielo, fomentando la participación de todos los estudiantes. Presento el tema de la sesión: "Descubriendo el secreto de los resúmenes", haciendo énfasis en cómo esta habilidad nos ayuda a comprender mejor los textos y compartir información de manera efectiva.


Activación de conocimientos previos:
Realizo preguntas abiertas para conocer qué saben los alumnos sobre los resúmenes y la importancia de identificar las ideas principales en un texto. Ejemplos: "¿Alguien puede decirme qué es un resumen?" o "¿Para qué creen que sirve resumir?".



2. Desarrollo (25 minutos)


Exploración y comprensión:
Divido la clase en pequeños grupos heterogéneos, asegurándome de incluir diversidad en habilidades y necesidades. Cada grupo recibe un cuento corto adecuado a su edad. La tarea es leer en conjunto y discutir cuáles son las ideas principales del texto.


Producción de resúmenes:
Tras identificar las ideas principales, cada grupo debe elaborar un resumen del cuento, teniendo en cuenta que debe ser claro, pre