Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Representaciones Cartográficas y Conciencia Ecológica

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales y reflexionando sobre el cuidado de los ecosistemas.

Tema central:

Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas con un enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad:

Geografía, Ciencias Naturales (ecosistemas), y Formación Cívica y Ética (valores).

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad inicial: Planteamiento del problema central en una historia corta sobre un ecosistema local en riesgo debido a la falta de conocimiento y aprecio por parte de sus habitantes. Preguntas generadoras: ¿Cómo podemos ayudar a nuestro ecosistema local? ¿Qué necesitamos saber sobre nuestra localidad para ayudar mejor?
   
   
   • Breve explicación de lo que son las representaciones cartográficas y su importancia para conocer mejor nuestra comunidad, entidad y país.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Trabajo en equipos:
     
     
     • Cada equipo recibe un mapa básico de su localidad/entidad sin nombres ni divisiones.
     
     
     • Tarea: Identificar y dibujar en el mapa los principales ecosistemas de su localidad/entidad, usando colores para diferenciarlos.
     
     
     • Investigación: Cada equipo buscará información breve