Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Cynthia Garcia
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Explorando Textos en Nuestra Comunidad


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Los alumnos explorarán y descubrirán diversos textos en su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretarán qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas. Además, identificarán para qué sirven estos textos, promoviendo así un enfoque de interculturalidad crítica y fomentando el pensamiento crítico.


Metodología:


Proyecto Comunitario con enfoque en la Interdisciplinariedad, abordando el problema de ausentismo y fomentando la participación activa de los estudiantes en su entorno.


Duración:


45 minutos


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema con una historia corta donde se destaque la importancia de los mensajes visuales y escritos en la comunidad.

    • Plática grupal sobre los diferentes textos que los niños conocen o han visto en su casa y escuela (cuentos, carteles, avisos).



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "Cazadores de Textos". Los niños, divididos en equipos, buscarán alrededor del aula (y áreas designadas de la escuela con supervisión) ejemplos de textos, como carteles o etiquetas, utilizando tablets o cámaras para capturarlos.

      • Enfoque en interculturalidad crítica: Se promoverá la discusión sobre cómo diferentes culturas pueden representar ideas de manera gráfica, observando las imágenes capturadas.



    • Actividad 2: Regreso al aula para realizar una "Exposición de Descubrimientos". Cada equipo mostrará sus imágenes y explicará qué creen que dicen esos textos y para qué sirven.

      • **Desarrollo del Pensamiento C