Estudio de los números

Karen Sheccid Montes
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Estudio de los Números con Enfoque en Artes, Experiencias Estéticas y Pensamiento Crítico


Fecha: [Incluir Fecha]
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos


Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumno - PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado, integrando reflexiones sobre el problema de las adicciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Materiales:



  • Hojas de papel de colores

  • Crayones, colores, plumones

  • Cinta adhesiva

  • Cartulinas con números del 1 al 1000

  • Altavoz para música


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Comenzaremos con una dinámica de presentación rápida donde cada alumno dirá su nombre y su número favorito.

    • Breve charla sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo estos nos ayudan a entender el mundo que nos rodea, incluyendo el manejo de nuestras emociones y decisiones.



  2. Actividad Principal (25 minutos):



    • Parte 1: Aprendizaje a través del arte (15 minutos): Los alumnos crearán una "Serpiente de Números" en grupos pequeños, usando hojas de papel de colores y escribirán números en secuencia (ascendente y descendente) en cada segmento del cuerpo de la serpiente. Mientras trabajan, se pondrá música de fondo para estimular la creatividad.

    • Reflexión interdisciplinar (10 minutos): Cada grupo compartirá cómo su serpiente los ayudó a entender mejor la secuencia de números. Se introducirá el tema de las adicciones, preguntando cómo