Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Producciones Gráficas para Vínculos Sociales y Acercamiento a la Cultura Escrita

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Agregar Fecha]

Objetivo (PDA):

• Que el alumno reconozca las letras de su nombre en textos impresos y digitales.


• Usar la metodología de Proyecto comunitario para fomentar el acercamiento a la cultura escrita.

Enfoque:
Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología:
Proyecto Comunitario con enfoque interdisciplinar en lectoescritura.

Materiales:

• Hojas blancas


• Marcadores o crayolas


• Computadoras o tablets (opcional)


• Textos impresos (cuentos, carteles)


• Pegamento


• Tijeras (de punta redonda para niños)

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del proyecto: Explicar a los niños que van a realizar un proyecto muy especial donde cada uno creará algo único con las letras de su nombre.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si reconocen alguna letra de su nombre en textos que hay en el aula (libros, carteles).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción a las letras de su nombre: Mostrar a cada niño las letras de su nombre en una hoja grande y pedirles que las coloreen.
   
   
   • Búsqueda de letras: En grupos, buscar en textos impresos y digitales (si se dispone de tablets o computadoras) las letras de su nombre, recortarlas o apuntarlas y pegarlas en una hoja creando un collage.
   
   
   • Creación del proyecto comunitario: Cada niño presentará su hoja y explicará por qué eligió cada letra o imagen, promoviendo así el lenguaje oral y la confianza en sí mismos.
   
   
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