Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con enfoque en Convivencia.

Inclusión y Artes: Las actividades promoverán la inclusión, asegurándose de que todos los estudiantes puedan participar, respetando las diversas maneras en las que cada uno aprende y se expresa. Se integrarán las artes para facilitar experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Problema: "¿Cómo podemos mostrar a los demás lo bonito de nuestra comunidad y país, usando historias, canciones y dibujos sobre nuestras celebraciones y tradiciones?"
   
   
   • Lluvia de Ideas: Los niños compartirán lo primero que se les viene a la mente cuando piensan en su comunidad y país: festividades, comidas, personajes históricos, etc. Esta actividad buscará fomentar la inclusión, permitiendo que cada niño exprese sus ideas libremente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Estaciones de Aprendizaje: Se dividirá la clase en pequeños grupos y se crearán estaciones temáticas alrededor del salón:
     
     
     1. Estación de Cuentos y Leyendas: Aquí, los niños escucharán historias tradicionales de su comunidad y país, contadas por el docente o a través de audiolibros.
     
     
     2. Estación de Arte y Cultura: En esta estación, los niños realizarán actividades artísticas, co