El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Belen Flores
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Encuentro Creativo y Artístico con el Mundo


Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten y transformen el espacio a través del arte y el juego, de manera colectiva, fomentando la exploración de nuevas texturas, colores y formas relacionadas con el mundo que los rodea, enfocándose en el tema de la alimentación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas en interdisciplinariedad con el tema de alimentación.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos): Iniciar con una breve charla sobre la importancia de comer frutas y verduras, mostrando imágenes de estas para captar su atención. Usar títeres de frutas y verduras para hacer la interacción más dinámica y cercana a su mundo.



  2. Actividad Principal (25 minutos):



    • Creación de un mural colectivo: Proporcionar a los niños hojas grandes de papel kraft para crear un mural en el suelo. Ofrecer pinturas atóxicas de colores vivos para que, con las manos y pies, puedan imprimir sus huellas en el papel, explorando las sensaciones táctiles y visuales.



    • Experimentación con alimentos: Utilizar frutas y verduras reales para que, bajo supervisión, los niños puedan estampar su forma en el mural, usando pinturas de colores. Esto les permitirá ver y sentir las texturas, formas, y colores de los alimentos, relacionando la actividad artística con la alimentación.





  3. Cierre (10 minutos): Reunir a los niños alrededor del mural para que observen el trabajo realizado. Dialogar brevemente sobre qué formas y colores reconocen, vinculando con las frutas y verduras