Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Mis emociones y experiencias a través del arte"

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 5

Objetivo (PDA): Que el alumno combine recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación: Se inicia con un saludo cálido, promoviendo la inclusión y participación de todos los alumnos.
   
   
   • Introducción al tema: Se conversa brevemente sobre las emociones y experiencias personales, preguntando a los niños cómo se sienten hoy y qué hicieron de especial el día anterior.
   
   
   • Motivación: Se explica que hoy van a ser artistas que expresarán sus sentimientos y vivencias a través del arte, usando dibujos y otras formas artísticas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento: Se lee un cuento corto donde los personajes expresan diferentes emociones. Se hace énfasis en la expresión facial y corporal de los personajes para transmitir emociones. Se pregunta a los niños cómo creen que se sienten los personajes y por qué.
   
   
   • Expresión artística:
     
     
     • Creación individual: Cada niño recibirá materiales como hojas, crayones, pinturas y recortes para crear una obra de arte que represente una emoción o experiencia reciente. Se anima a los niños a pensar en colores que representen sus sentimientos.
     
     
     • Narración: Mientras trabajan en su creación, se les invita a pensar en una pequeña historia sobre su obra, qué emoción o e