Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Mapa de los Textos: Navegando entre Títulos y Palabras Clave

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Emplea elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Introducción (10 minutos)

Actividad inicial:

• Comenzar la sesión con una breve charla motivacional sobre la importancia de ser detectives de la información, resaltando cómo los títulos, subtítulos y palabras clave son pistas esenciales para descubrir tesoros escondidos en los textos.


• Seguidamente, el profesor proyectará un texto amplio en el pizarrón (puede ser una noticia, un capítulo de libro adaptado a su edad), resaltando visualmente los elementos a trabajar (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave).

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada (10 minutos):

• Dividir la clase en pequeños grupos de 4 integrantes.


• Entregar a cada grupo fragmentos de textos variados (cuentos, artículos informativos, recetas) en donde puedan identificar físicamente los elementos (títulos, subtítulos, etc.).


• Los alumnos deberán subrayar o señalar con post-its los elementos identificados.

2. Creación de un mapa de texto (10 minutos):

• Cada grupo elegirá uno de los textos revisados y elaborará un "mapa de texto", es decir, un esquema donde se muestren los elementos clave identificados y su relación con la información general del texto.


• Este mapa se realizará en una hoja grande, utilizando colores y figuras para representar cada elemento (por ejemplo, círculos para títulos, cuadrados para subtítulos).

**3. Reflexión