Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Iniciar con una plática corta donde se les pregunte a los niños sobre alguna festividad que celebren en casa, como el Día de Muertos o la Navidad. Preguntarles qué saben sobre esas celebraciones y qué es lo que más les gusta de ellas.
   
   
   • Presentación del problema: Explicar a los niños que en nuestra comunidad y país hay muchas otras celebraciones y obras culturales importantes que tal vez no conocen. ¿Cómo podemos conocer más sobre ellas y por qué es importante hacerlo?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Aprendizaje Basado en Problemas:
     
     
     • Dividir la clase en grupos pequeños para fomentar el trabajo en equipo. Cada grupo recibirá una breve historia o leyenda mexicana (adaptada a su edad), una descripción de una celebración tradicional o imágenes de obras del patrimonio artístico y cultural de México.
     
     
     • Los alumnos, con ayuda del maestro y materiales de apoyo (libros con imágenes, videos cortos), explorarán el contenido asignado.
     
     
     • Actividad: Cada grupo creará un mural con dibujos y palabras clave sobre la historia, celebración u ob