Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo - Sesión 1 de 6

Grado: Primer año de Secundaria (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Artes

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Enfoque Metodológico: Proyecto comunitario con énfasis en Pensamiento Crítico e Inclusión.

Interdisciplinariedad: Incorporación del tema de violencia en el análisis de las manifestaciones artísticas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas y sensibilización

• Descripción: Se iniciará la sesión con una breve lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán qué entienden por "diversidad de lenguajes artísticos" y "riqueza pluricultural". Posteriormente, se proyectará un corto video que muestre diferentes manifestaciones artísticas alrededor del mundo, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad cultural y artística global y local, y cómo esta se puede ver reflejada en las artes.


• Recursos: Proyector, video seleccionado, pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Exploración y análisis crítico

• Descripción: Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, elegirán una manifestación artística específica (puede ser danza, teatro, pintura, escultura, etc.) de cualquier parte del mundo que les interese. Investigarán brevemente sobre su origen, significado y cómo esta manifestación utiliza el cuerpo, el espaci