Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Mario De- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 2 de clase: Tecnología en Secundaria 3º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad, atendiendo al problema del acoso escolar o bullying.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración de la sesión: 50 minutos.
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años de edad).
FASE DE INICIO (10 minutos)
Actividad: Dinámica de presentación y creación de expectativas.
Descripción: Se iniciará la clase con una breve dinámica de presentación, donde cada estudiante compartirá su experiencia con alguna herramienta, máquina o instrumento y cómo esta ha contribuido a mejorar su vida o la de alguien más. Posteriormente, se formulará la pregunta: ¿Cómo pueden las herramientas, máquinas e instrumentos ayudarnos a combatir el acoso escolar?
Objetivo: Generar un ambiente de confianza y sensibilizar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas sociales.
FASE DE DESARROLLO (30 minutos)
Actividad 1: Introducción teórica interactiva (10 minutos).
Descripción: Breve explicación sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones del cuerpo humano y cómo han evolucionado para satisfacer necesidades y resolver problemas, incluyendo el acoso escolar. Se utilizarán ejemplos concretos y relevantes pa