Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Construyendo Nuestra Identidad

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, describe cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problemática a Atender: Violencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos): Círculo de la Identidad

   
   
   
   
   • Formación de un gran círculo con todos los alumnos y docentes participantes.
   
   
   • El docente inicia con una breve introducción sobre qué es la identidad y la importancia de conocer y respetar las diferencias.
   
   
   • Se invita a los niños a compartir su nombre y algo que les guste mucho hacer.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Mi Yo Único y Diverso

   
   
   
   
   • Actividad 1: El Espejo de la Identidad: Se les proporcionará a los niños espejos o podrán usar los de material reciclable para que observen sus rasgos y los describan con ayuda del docente. Se les pregunta qué ven, destacando la diversidad y la belleza en cada diferencia.
   
   
   • Actividad 2: El Árbol de Nuestras Raíces: Los niños crearán en grupos un gran árbol en una cartulina, donde cada hoja representará algo de su identidad: su origen étnico, cultural, lingüístico. También, podrán incluir dibujos o palabras sobre lo que les gusta, lo que se les facilita y lo que se les dificulta.
   
   
   • Interdisciplinariedad: Durante las actividades, se fomentará la expresión de sentimientos y pensamientos a través del lenguaje verbal y no verbal (dibujos, gestos), pr