Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Introducción a las Producciones Gráficas para Establecer Vínculos Sociales

Grado: Preescolar 3°

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos recurran a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, con el fin de establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y calentamiento cognitivo: Iniciar con un saludo cordial, seguido de un breve juego de adivinanzas sobre objetos de la escuela o la comunidad que se encuentran escritos en tarjetas. Esto estimulará la curiosidad y atención de los niños y niñas.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar de manera simple que hoy aprenderán a escribir palabras especiales para sus amigos, familia y la escuela, usando letras y dibujos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de materiales escritos: Mostrar a los niños diferentes tipos de textos (cartas, listas, etiquetas) y hablar sobre para qué se usan y a quién van dirigidos.
   
   
   • Creación de una tarjeta: Cada niño seleccionará a quién desea dirigir una tarjeta (un compañero, un miembro de la familia, alguien de la comunidad escolar). Se les proporcionarán materiales como papeles de colores, marcadores, y letras móviles para que intenten escribir el nombre de la persona a la que van a dirigir la tarjeta.
   
   
   • Actividad de dictado: Los niños que aún no se sientan seguros escribiendo por sí mismos p