Alimentación saludable y su influencia en la salud y la economía familiar.
Griselda PG
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y analiza la influencia de diversos medios de comunicación o redes sociales en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal, así como su impacto en la salud, y toma decisiones que mejoren tanto su alimentación como la economía personal y familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Alimentación saludable y su influencia en la salud y la economía familiar.
Objetivo: Identificar y analizar la influencia de diversos medios de comunicación o redes sociales en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal, así como su impacto en la salud, y tomar decisiones que mejoren tanto la alimentación como la economía personal y familiar.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar el tema de alimentación saludable y su importancia en la salud y la economía familiar.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen diariamente y su influencia en la salud.
- Lectura: Leer en voz alta un texto informativo sobre el Plato del Bien Comer y explicar sus componentes.
- Actividad: Recortar imágenes de alimentos de revistas y periódicos y clasificarlos según el Plato del Bien Comer.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad: Realizar una investigación en línea sobre información relacionada con la influencia de los medios de comunicación y las redes sociales en el consumo de alimentos poco saludables.
- Análisis: Discutir en grupos los resultados de la investigación y compartir las conclusiones obtenidas.
- Actividad: Elaborar un mapa conceptual sobre la relación entre los medios de comunicación, los alimentos poco saludables y la economía familiar.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad: Realizar una entrevista a un familiar para conocer sus hábitos alimenticios y cómo estos son influenciados por los medios de comunicación.
- Análisis: Comparar las respuestas de los entrevistados y analizar cómo influyen los medios de comunicación en sus decisiones