Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Las Tensiones del Siglo XX: El Movimiento Estudiantil de 1968"

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º, de 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): Que los alumnos emitan juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968, aplicando una metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y promoviendo el desarrollo de habilidades de lectoescritura, pensamiento crítico y apropiación de las culturas.

Duración: 50 minutos.

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos):
A manera de activación de conocimientos previos, el docente presentará imágenes y recortes de periódicos de la época sobre el movimiento estudiantil de 1968, preguntando a los alumnos qué saben sobre estos eventos y qué creen que sucedió. Esta actividad permitirá evaluar las ideas previas y motivará a los estudiantes a aprender más sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Los alumnos serán divididos en equipos pequeños y se les presentará el problema central: "Analizar y emitir juicios sobre el trato y respuesta del gobierno de Díaz Ordaz al movimiento estudiantil de 1968". Cada equipo recibirá un dossier con diferentes fuentes de información: testimonios, artículos de época, reportajes actuales y análisis históricos.

   
   



2. Investigación y Análisis: Los equipos deberán leer y discutir las fuentes, guiados por una serie de preguntas elaboradas por el docente para fomentar el análisis crítico y la síntesis de información. Estas preguntas explorarán las causas, el desarrollo y las consecuencias del movimiento, así como las accione