Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de culturas a través de la lectura y escritura
Contenido: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Problema interdisciplinar a abordar: Alimentación
Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del temario: Se explicará a los alumnos el objetivo del día, introduciendo la importancia de saber buscar información de manera correcta y reflexiva, especialmente sobre temas relevantes como la alimentación saludable.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, se preguntará a los alumnos qué saben sobre alimentación saludable y cómo creen que podrían buscar más información al respecto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formulación de preguntas: Los alumnos, en equipos, deberán formular al menos tres preguntas que les gustaría responder sobre alimentación saludable. Se les recordará la importancia de utilizar los signos de interrogación correctamente.
   
   
   • Búsqueda de información: Usando libros y recursos digitales proporcionados por el maestro (asegurando un acceso seguro a internet), buscarán las respuestas a sus preguntas. Esta actividad se guiará con énfasis en cómo seleccionar fuentes confiables y pertinentes.
   
   
   • **Reflexión grupal