Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestros Nombres en Nuestra Lengua Materna

Grado: Primaria 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que comienzan o terminan con la misma letra, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc., a través de actividades que fomenten su habilidad de lectoescritura en su lengua materna, promoviendo el respeto y la valoración de su cultura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la sesión

1. Saludo y ambientación (5 minutos):

• Iniciar con una dinámica de presentación donde cada alumno dirá su nombre y un gesto que lo represente. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y familiaridad.

2. Introducción al proyecto comunitario (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el proyecto: "Nuestros Nombres, Nuestra Identidad". Explicar cómo a través de conocer y escribir nuestros nombres en nuestra lengua materna, podemos conocer más sobre nuestra cultura y las de los demás.


• Platicar brevemente sobre la importancia de la lectoescritura en la conexión con nuestras raíces y el fortalecimiento de nuestra identidad personal y cultural.

3. Actividad Central (20 minutos):

• Exploración de nombres: Cada alumno escribirá su nombre en un papel grande y lo pegará en la pared. Luego, se les invitará a observar todos los nombres y encontrar un nombre que sea más largo y otro más corto que el suyo.


• Búsqueda de patrones: Buscarán nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el suyo y marcarán con