El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El Espacio Geográfico como una Construcción Social y Colectiva

Dirigido a: Alumnos de Geografía de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 50 minutos

Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Lluvia de Ideas: Iniciaré la clase preguntando a los alumnos qué entienden por "espacio geográfico" y "construcción social". Anotaré sus respuestas en el pizarrón para visualizar la diversidad de percepciones y conocimientos previos. Esto fomentará un ambiente inclusivo y respetuoso hacia todas las ideas.

  
  



• Introducción al Tema: Breve explicación sobre cómo el espacio geográfico no es solo montañas, ríos o ciudades, sino que también incluye cómo las personas interactúan con estos elementos y entre sí, modificando y siendo modificados por el medio ambiente.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Aprendizaje Basado en Problemas: Presentaré un caso práctico relacionado con el problema del cuidado del ambiente. Por ejemplo, la problemática de la contaminación en un río local por la actividad humana y cómo esto modifica el espacio geográfico.

  
  



• Trabajo en Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para analizar el caso. Deberán identificar:

  
  
  
  
  1. Cómo la sociedad ha influido en el cambio del espacio geográfico en el caso presentado.
  
  
  2. Propuestas de soluciones sostenibles para el cuidado del ambiente, considerando la interacción sociedad