Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de la Sesión: Se inicia conversando brevemente sobre lo que saben acerca de narrar historias, enfocándose en cómo cambia una historia cuando hablamos de algo que pasó ayer versus algo que está pasando hoy.
   
   
   • Motivación y Conexión con la Vida Cotidiana: Se plantea una pregunta abierta para conectar con sus experiencias personales: "¿Alguna vez han tenido que contar algo que les pasó a sus amigos o familiares? ¿Cómo lo hicieron?".
   
   
   • Introducción al Tema y al Proyecto Comunitario: Explicación breve del proyecto comunitario donde el objetivo será crear un mural colectivo que represente momentos importantes de su comunidad, utilizando las narrativas trabajadas en clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de los Tiempos Verbales: Mediante un juego dinámico con tarjetas de acciones (correr, saltar, dibujar), los alumnos clasificarán las tarjetas en presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Narración de Experiencias Personales en Grupo Pequeño: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Se les pedirá que elijan una experiencia personal para narrarla al grupo, usando diferentes tiempos