Las tensiones en siglo XX

angelica garciaf
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: LAS TENSIONES DEL SIGLO XX EN MÉXICO


Grado: 2° de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965), fomentando habilidades de lectoescritura y pensamiento crítico.



FASE 1: INICIO (15 minutos)


Actividad:



  • Comenzamos con una lluvia de ideas donde cada estudiante compartirá lo que sabe o ha escuchado sobre el Milagro Mexicano y los movimientos sociales mencionados. Esto se realizará en plenaria.

  • Posteriormente, el docente presentará brevemente el contexto histórico, resaltando la importancia de los movimientos sociales y su impacto en la historia de México.


Objetivo de aprendizaje:



  • Activar conocimientos previos y motivar a los estudiantes hacia el tema.


Recursos:



  • Pizarrón y marcadores.



FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Actividad:



  1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 a 5 integrantes.

  2. Investigación y Análisis: Cada equipo recibirá un fragmento de texto sobre uno de los tres movimientos sociales mencionados. Se les pedirá que, a través de la lectura, identifiquen:

    • Principales demandas del movimiento.

    • La respuesta del Estado mexicano.

    • Las consecuencias sociales y políticas.



  3. Elaboración de un Producto Final: Los equipos deberán crear una historieta o cómic que narre los eventos y tensiones de s