Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Construcción de la identidad personal

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta tal y como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Introducción (10 minutos)

1. Inicio con cuentacuentos: Iniciar la sesión con un cuento corto que resalte la diversidad y la aceptación de las diferencias individuales, como "El cangrejo colorado" que descubre la belleza de vivir en diferentes partes del mar y conocer otros peces.

   
   



2. Diálogo guiado: Preguntar a los niños sobre lo que más les gustó del cuento y qué aprendieron sobre ser únicos y diferentes.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Mi espejo mágico: Cada niño tendrá un pequeño espejo (o pueden fabricarse con materiales reciclables) donde se observarán y describirán sus rasgos físicos con apoyo del docente, fomentando la autoaceptación y el reconocimiento de la diversidad.

   
   



2. Mi familia y yo: A través de dibujos, los niños ilustrarán a su familia y se enfocarán en detallar características físicas comunes, promoviendo la idea de pertenencia y reconocimiento de sus raíces.

   
   



3. Juego de la memoria matemática: Utilizar tarjetas con imágenes que representen sus características físicas y culturales (color de ojos, tipo de cabello, vestimenta tradicional, etc.) y números. Los niños deberán encontrar parejas que coincidan, promoviendo habilidades matemáticas básicas de asociación y memoria.

   
   

Cierre (10 minutos)

1. **Mi árbol genealóg