Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Quiénes Somos

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares, y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Contenidos:

• La autoaceptación y la diversidad.


• Reconocimiento de rasgos físicos, culturales, y lingüísticos propios y de los demás.


• Introducción a nociones básicas matemáticas relacionadas con cantidades y medidas.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Comenzamos la clase con un círculo de presentación donde cada niño dirá su nombre, una cosa que le gusta, y una característica física o cultural que lo haga sentir especial (por ejemplo: "Me llamo Ana, me gusta bailar, y tengo el cabello largo").


• Mientras los niños comparten, el docente reforzará la idea de que todos somos diferentes y que cada uno de nosotros tiene algo único y especial.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Con ayuda de espejos, cada niño explorará su propio rostro, identificando características como el color de ojos, cabello, piel, la forma de la nariz, etc. Se les animará a dibujarse a sí mismos en una hoja grande de papel, marcando esas características.

  
  



• Actividad 2: El docente hablará brevemente sobre la diversidad cultural y lingüística, utilizando cuentos o imágenes que muestren niños de diferentes partes del mundo. Posteriormente, se dialogará sobre las familias de los alumnos, incitando a los niños a mencionar si conocen palabras en otro idioma o si tienen tradiciones especiales en casa.

  
  



• Actividad 3: Se introducirá un juego que involucre co