Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Esteban Hernandez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Extensión del Significado de las Operaciones y sus Relaciones Inversas


Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad Rompehielos: Comenzar con un breve juego en equipos, donde los alumnos deban agruparse según el signo (+ o -) que elijan aleatoriamente, promoviendo la convivencia y el respeto por la decisión de los demás.



  • Motivación y Contexto: Explicar la importancia de comprender las operaciones básicas y sus relaciones inversas en la vida cotidiana, utilizando ejemplos relacionados con situaciones de convivencia, como compartir o dividir equitativamente recursos en la escuela o el hogar.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Aprendizaje por Indagación:

    1. Formación de equipos: Configurar equipos de trabajo con diversidad e inclusión, asegurando que todos tengan la oportunidad de participar.

    2. Planteamiento de Problemas: Presentar a cada equipo problemas que impliquen el uso de los conceptos de suma, resta, multiplicación y división con números con signo, poniendo en contexto situaciones de convivencia. Por ejemplo, resolver desafíos sobre compartir gastos en una salida grupal o equilibrar puntos en un juego donde se ganan y pierden puntos.

    3. Resolución Colaborativa: Los equipos trabajarán en los problemas, discutiendo y aplicando las operaciones básicas y sus inversiones para encontrar soluciones.

    4. Presentación y Discusión: C