Estudio de los números

BEATRIZ GARCIA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Mundo de los Números a Través de Nuestra Convivencia


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos, mediante situaciones cotidianas, cuenten, representen de diferentes formas, interpreten, ordenen, lean y escriban números naturales de hasta cuatro cifras; identifiquen regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares, fomentando así una convivencia armónica y respetuosa.



Metodología: Aprendizaje por Indagación



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad rompehielo: “El número misterioso”. Se les pide a los alumnos que formen un círculo y, mediante una pelota, se la pasen mientras la música suena. Al detenerse la música, quien tenga la pelota debe decir un número natural de hasta 4 cifras. El resto del grupo intentará representar ese número con movimientos corporales o con materiales disponibles en el aula (papel, crayones), promoviendo la inclusión y respetando las diversas formas de expresión.

    • Breve charla: Se les pregunta a los alumnos cómo creen que los números ayudan en nuestra convivencia diaria, introduciendo la idea de que los números están presentes en muchas de nuestras actividades cotidianas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad principal: "La tienda multicultural". Se organiza la clase en pequeños grupos interculturales, cada uno representando una tienda que ofrece productos de diferentes culturas (comida, vestimenta, música). Cada grupo recibe una lista de precios y un presupuesto inicial (expresado en números de hasta cuatro cifras) para administrar su tienda. Los alumnos deben contar, su