Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento Crítico.
Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Con ayuda de títeres que representen personajes de distintas culturas, introducir el tema hablando de cómo en cada cultura se utilizan los números para resolver problemas cotidianos, como en la compra de alimentos o en la medición de las casas.


• Preguntas detonadoras: ¿Para qué creen que usamos los números? ¿Pueden pensar en un momento donde necesitaron contar algo en casa o en la escuela?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad interdisciplinar (Matemáticas y Conocimiento del Medio):
  a. Búsqueda numerada: Los niños realizarán una búsqueda de números en el aula, los cuales estarán colocados en distintos objetos y rincones, representando una característica cultural significativa (por ejemplo, "5 tortillas", "3 piñatas").
  b. Reflexión grupal: Después de la recolección, se realizará una puesta en común donde los alumnos explicarán dónde encontraron los números y para qué creen que se usan en ese contexto específico.
  c. Construcción de significados: Con base en la reflexión, se guiará a los alumnos hacia la comprensión de cómo los números nos ayudan a entender y resolver situaciones de nuestro entorno.

3. Cierre (10 minutos)

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