Introducción al tema y definición de propiedades extensivas e intensivas

Ara Canizal
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y definición de propiedades extensivas e intensivas



  • Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos y preguntarles si saben de qué están hechos y cómo se diferencian entre sí.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos pequeños y compartirán sus ideas sobre las diferencias entre los objetos presentados.

  • Plenaria: Un representante de cada grupo compartirá las conclusiones obtenidas.


Sesión 2: Propiedades extensivas



  • Actividad de experimentación: Los alumnos trabajarán en grupos para realizar mediciones de diferentes sustancias y materiales (como agua, tierra, papel, etc.) usando instrumentos de medición.

  • Observación y registro: Los alumnos registrarán las mediciones realizadas y sus observaciones sobre las propiedades extensivas de cada sustancia o material.

  • Análisis y conclusiones: Los alumnos discutirán en plenaria las conclusiones obtenidas y cómo estas propiedades pueden ayudar a identificar y diferenciar sustancias y materiales en la vida cotidiana.

  • Tarea: Los alumnos investigarán ejemplos de sustancias y materiales que puedan presentar propiedades extensivas.


Sesión 3: Propiedades intensivas



  • Actividad de experimentación: Los alumnos trabajarán en grupos para realizar mediciones y observaciones de diferentes sustancias y materiales (como aceite, sal, vidrio, etc.) usando instrumentos de medición.

  • Observación y registro: Los alumnos registrarán las mediciones realizadas y sus observaciones sobre las propiedades intensivas de