Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Busca, localiza y estudiza con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Materia: Historia de Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Breve charla introductoria sobre la importancia de los pueblos antiguos y cómo sus mitos fundacionales reflejan no solo su origen sino también sus valores, cultura y relación con el mundo.
   
   
   • Presentación del problema: Desinterés por conocer los orígenes y mitos de otras culturas. Se generará una pregunta detonante: ¿Cómo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos pueden ayudarnos a comprender la diversidad cultural y contrarrestar el desinterés hacia otras culturas?
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que compartan lo que saben sobre algunos pueblos antiguos y sus mitos (egipcios, mesopotámicos, chinos, mayas, etc.).
   
   
   • Visualización de un breve video motivacional que muestre la riqueza cultural de los pueblos antiguos a través de sus mitos y leyendas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos:

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizarán en pequeños grupos interdisciplinarios para fomentar la colaboración y diversidad de pensamiento.
   
   
   
   



2. Investigación y análisis:

   
   
   
   
   • Cada grupo elegirá un pueblo antiguo de interés. Se proporcionará una lista de recursos digitales confiables (artículos, videos, sitios web educativos) para investiga