Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

nayeli sanchez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Descubramos juntos los tesoros de nuestra alimentación local"


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros) y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema Interdisciplinario a atender: Alimentación


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y motivación: Comenzaremos con una pequeña charla, preguntándoles qué alimentos comieron el día anterior y si saben de dónde vienen esos alimentos.

  • Introducción al tema: Se les explicará brevemente la importancia de comer alimentos saludables, beber agua simple potable y realizar actividad física, usando ejemplos adaptados a su edad.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Hoy vamos a convertirnos en detectives de los alimentos, buscando descubrir esos tesoros saludables que se producen en nuestra localidad y cuándo es el mejor momento para consumirlos.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación dirigida: Formaremos equipos de trabajo y cada uno recibirá una "hoja de investigación" con diferentes alimentos y bebidas para indagar sobre su origen, si son saludables, y cuándo es su temporada. Utilizarán libros y materiales didácticos disponibles en el aula.

  2. Rincón de la reflexión: Cada equipo tendrá 5 minutos para discutir qué aprendieron sobre los alimentos investigados y cómo estos pueden contribui