Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Manuel Rumbo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Los albores de la humanidad
Asignatura: Historia de Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con énfasis en la comprensión lectora.
Inicio (15 minutos)
Presentación del Problema: Mostrar imágenes de diferentes artefactos y estructuras de culturas antiguas (por ejemplo, herramientas de piedra, pinturas rupestres, pirámides, etc.) y preguntar a los alumnos qué historias creen que cuentan estos objetos.
Lluvia de Ideas: Solicitar a los estudiantes que expresen sus ideas sobre cómo estos objetos podrían haber sido utilizados para representar la vida, creencias, y conocimientos de las personas en la prehistoria. Anotar sus ideas en la pizarra.
Introducción al Tema: Explicar brevemente que la sesión se centrará en entender cómo se construyen las representaciones de la prehistoria mediante la manufactura de artefactos o estructuras, destacando la importancia de la comprensión lectora y escritura para la apropiación cultural.
Desarrollo (25 minutos)
Lectura de Caso: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles un texto corto que describa el proceso de creación y el uso de un artefacto o estructura específica de la prehistoria, así como su importancia cultural.
Discusión Guiada: Cada grupo deberá discutir qué información clave proporciona el texto sobre cómo los pueblos antiguos represe