Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar a abordar: Disciplina

Duración de la sesión: 50 minutos

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

• Presentación de la sesión: Breve introducción sobre la importancia de conocer las culturas y civilizaciones antiguas, enfatizando en cómo los mitos fundacionales reflejan valores, tradiciones y la visión del mundo de estos pueblos. Se planteará la pregunta generadora: "¿Cómo los mitos fundacionales de diferentes culturas antiguas pueden ayudarnos a entender mejor la diversidad cultural y la importancia de la disciplina en nuestras vidas?"

  
  



• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes, buscando diversidad en términos de habilidades e intereses. Se les asignará el desafío de investigar sobre un pueblo antiguo específico (egipcios, mesopotámicos, mayas, etc.), con especial atención en sus mitos fundacionales.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación: Cada equipo utilizará tablets, libros de texto y recursos en línea proporcionados por el docente para buscar información sobre su pueblo antiguo asignado. Se enfocarán en entender los mitos fundacionales y cómo estos reflejan aspectos importantes de la cultura en cuestión.

  
  



• Elaboración de un mapa conceptual: Cad