Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Andrea Rico
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Medidas de Protección y Mecanismos de Denuncia en el Rechazo a la Violencia de Género, Sexual y la Trata de Personas


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas, identifiquen medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema y Objetivos:



    • El docente explicará brevemente el tema a tratar, subrayando la importancia de entender distintos tipos de violencia y cómo estos impactan en nuestra comunidad escolar y sociedad.



  2. Sensibilización a través de Preguntas Dirigidas:



    • Para activar conocimientos previos y sensibilizar a los estudiantes, el docente planteará preguntas como: ¿Qué tipos de violencia conocen? ¿Alguna vez han presenciado o escuchado casos de acoso escolar, violencia de género o trata de personas? ¿Cómo creen que estos actos afectan a las personas y a la comunidad?
      Estas preguntas buscan generar un ambiente de respeto y apertura para discutir estos temas delicados.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del Problema:
    El docente presentará un caso hipotético (cuidadosamente elaborado para ser apropiado para la edad) de acoso escolar que involucra elementos de discriminación de género, propiciando una reflexión sobre cómo estas situaciones podrían escalar a violencias mayores.



  2. **Trabajo