La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Ismael Hernandez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Historia - 2º de Secundaria


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Objetivo (PDA): Que los alumnos elaboren teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.


Duración: 50 minutos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de enganche: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es una metrópoli y qué sistemas de dominación conocen. Utilizar imágenes de metrópolis actuales y antiguas para generar discusión. Esta actividad tiene como objetivo activar conocimientos previos y generar interés.



  • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que explorarán cómo se formaron las grandes metrópolis y los sistemas de dominación, para luego imaginar cómo sería el mundo si estos eventos hubieran ocurrido de manera diferente.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas



  1. Introducción al tema (5 minutos): Breve explicación sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación a lo largo de la historia, utilizando ejemplos relevantes y adaptados a su nivel.



  2. Lectura comprensiva (10 minutos): Los alumnos leerán un texto seleccionado que aborde la temática de estudio. Se promoverá la comprensión lectora mediante preguntas guías que deberán responder al final de la lectura.



  3. Análisis y discusión (10 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo deberá discutir y analizar los factores que contribuyeron a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, según lo leído. Posterior