Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Producciones Gráficas en Preescolar

Grado: Preescolar 3er año
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno use grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Problema Interdisciplinario a abordar: Comprensión lectora

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación inicial: Empezaremos con una ronda de saludos donde cada niño y niña dirá "Hola" añadiendo un gesto creativo. Reforzaremos la importancia de comprender y respetar las diversas formas de saludo, promoviendo la interculturalidad.

   
   



2. Introducción al tema: Usando ilustraciones y ejemplos sencillos, explicaremos que así como podemos hablar y comunicarnos, nuestras ideas pueden ser dibujadas y escritas para compartir con otros. Haremos énfasis en que todos, sin importar nuestras diferencias, tenemos algo valioso que contar.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de grafías: Invitaremos a los niños y niñas a explorar libremente diferentes tipos de materiales (crayones, lápices de colores, papeles de colores) para hacer garabatos, dibujos o intentar escribir sus nombres. Animaremos a que cada uno exprese su identidad cultural y personal a través de sus creaciones.

   
   



2. Creación de un mural colectivo: Propondremos la creación de un mural donde cada participante aportará un dibujo o una palabra que signifique algo importante para él o ella. Este será un ejercicio de inclusión donde valoraremos todas las aportaciones, fomentando el respeto y el aprecio por la diversidad cult