Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Edna Loretty Colchero
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Nuestro Cuerpo Cambia"


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, reconociendo la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características. Además, que entiendan que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la Clase:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Dinámica de presentación: "¿Cómo crees que era tu cuerpo cuando eras un bebé?" Los alumnos, en círculo, comparten qué cambios creen que han experimentado desde que eran bebés. Esto abre la conversación sobre el crecimiento y los cambios corporales.

    • Sensibilización: Breve charla sobre cómo todos somos diferentes, pero cada cambio en nuestro cuerpo es normal y forma parte del crecimiento.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada: A través de imágenes y videos cortos, mostrar ejemplos de cambios en la pubertad, destacando que todos experimentamos estos cambios en tiempos diferentes.

    • Actividad interdisciplinar: En pequeños grupos, los alumnos compararán diferentes aspectos de la seguridad personal (como la importancia del respeto hacia los demás y hacia uno mismo) relacionándolo con los cambios corporales y cómo esto puede influir en nuestra percepción de seguridad.

    • Reflexión grupal: Cómo las distintas culturas y sociedades ven los cambios del cuerpo. Discusión dirigid