Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

sicaru betanzos
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo la belleza de las palabras


Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Fecha: [Se debe ajustar conforme al calendario escolar]
Docente: [Nombre del docente]


Objetivo (PDA)


Los estudiantes lograrán reconocer los recursos estéticos presentes en textos literarios líricos, tanto orales como escritos, y disfrutarán de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros, para fortalecer su comprensión lectora y fomentar una apreciación cultural diversa.


Metodología: Proyecto Comunitario


Fases de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Calentamiento Creativo: Se iniciará con un breve juego de "Lluvia de Palabras", donde los alumnos, en un lapso de 2 minutos, deberán mencionar todas las palabras bonitas, curiosas o extrañas que conozcan. El docente las anotará en el pizarrón.

  2. Motivación y Contextualización: Se dialogará brevemente sobre cómo las palabras pueden transformar nuestro entendimiento del mundo y despertar emociones. Se hará énfasis en la importancia de la comprensión lectora para disfrutar plenamente de estos recursos estéticos.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de Recursos Estéticos: Se dividirá a la clase en grupos pequeños y se les asignará leer diferentes extractos de poemas, canciones y fragmentos de juegos de palabras.



    • Cada grupo analizará su fragmento identificando metáforas, aliteraciones, rimas, juegos de palabras y cualquier otro recurso estético presente.

    • Prepararán una pequeña presentación para explicar cómo estos elementos contribuyen a la belleza del texto y su impacto en la comprensión y apreciación del mismo.



  2. Creación Colectiva: Insp