Comunicación y representación técnica.

fanny trujillo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación y Representación Técnica


Grado: Tecnología de Secundaria 1º (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Sesión: 1 de 5


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos para proponer formas de representación y comunicar ideas eficazmente.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Interculturalidad Crítica e Inclusión



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Saludo y Bienvenida: Resaltar la importancia de cada voz en el aula, fomentando un ambiente de respeto y participación.



  2. Actividad rompehielo: Se realizará el juego "Dibujo Ciego", donde un estudiante describirá un objeto simple usando términos técnicos, sin nombrarlo directamente, mientras su compañero intenta dibujarlo. Esta actividad busca resaltar la importancia de un lenguaje claro, consensuado y efectivo en la comunicación técnica.



  3. Sensibilización: Breve diálogo sobre cómo la diversidad cultural influye en la forma en que describimos y entendemos el mundo, incluyendo la comunicación técnica. Se abordará por qué es vital considerar distintas perspectivas y lenguajes al comunicar ideas técnicas.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción teórica breve: Explicación corta sobre qué es la comunicación y la representación técnica, su importancia en el desarrollo de proyectos tecnológicos y cómo puede variar entre diferentes culturas.



  2. Trabajo en equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos interculturales e interdisciplinarios. Cada equipo elegirá un objeto o concepto técnico para:



    • Investigar cómo se representa y se comunica en diferentes culturas o disc