La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Primero de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Materia: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Realizar una breve dinámica en la que los alumnos compartan alguna palabra en lengua indígena que conozcan, o, en su defecto, alguna anécdota relacionada con el aprendizaje o el uso de diferentes idiomas. Esto para introducir el tema y evidenciar la diversidad lingüística presente en su entorno.

   
   



2. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo, así como su influencia en diversos ámbitos de la comunicación (familiar, escolar y comunitaria). Introducir la relación entre la diversidad de lenguas y la comprensión lectora a través de ejemplos cotidianos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura en grupo: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo leerá un fragmento de una obra literaria en una lengua originaria de México (con su respectiva traducción al español), discutiendo posteriormente sobre el contenido, el contexto cultural que representa y su relevancia en la comunicación comunitaria.

   
   



2. Mapa de lenguas: Con ayuda de materiales impresos o digitales, los alumnos elabor